Модуль 9.Рефлексія

Сьогодні ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обдумали як допомогти учням стати само спрямованими в навчанні ,проаналізували шляхи здійснення диференціації учнів. Опрацювавши модель ,ми зрозуміли,що перехід до процесу навчання,що будується навколо потреб учнів,вимагає адаптації з боку учнів та вчителів;  Учителі мають працювати з учнями,щоб допомогти їм розвинути навички спрямованості;  учні мають бути активними унавчанні.